임상심리 상담사 2급 준비(프로이트, 에릭슨, 아둘러)

I. 심리학의 기초

 

4. 성격 발달 및 정서 발달

 

1) 프로이트의 심리 성적 발달

 

정신의 3 요소

의식 : 알거나 느낄 수 있는 모든 감각

전의식: 회상함으로써 떠올릴 수 있는 의식

무의식: 정신적인 내용의 대부분에 해당, 의식적 사고의 행동을 전적으로 통제하는 힘

 

성격의 3 요소

원초아(본능, id): 원초적 본능, 충동

자아(ego): 성격의 집행자, 의사결정 요소, 원초아와 현실을 중재

초자아(superego): 옳고 그름에 대한 사회적 기준을 통합

 

리비도: 성충동 에너지

모르티도: 공격충동 에너지

 

성격발달 5단계

구강기(0-1)	자신과 타인의 신뢰감, 미충족시 관계 형성의 두려움과 낮은 자존감
항문기(1-3)	과도한 배변 훈련 > 지나친 정돈, 인색, 엄격/ 느슨한 배변 훈련 > 지저분, 관대 무능력감과 자율성을 잃어버리기도 함
남근기(3-6)	반대성의 부모에 애정, 동성 부모와 경쟁(남자아이: 오이디푸스 콤플렉스, 여자아이: 엘렉트라 콤플렉스), 여성은 열등감, 남성은 우월감, 성적 지향과 성적 감정을 경험
잠복기(6-12)	사춘기, 비성적인 활동, 사회성이나 지적 기술 발달
생식기(12-)	성인기 지속, 단계별 갈등 해결시 건강한 애정관계, 성숙된 성격

 

프로이트의 핵심 가정

정신적 결정론: 5세 이전 경험으로 결정

무의식 강조: 행동은 의식보다는 무의식

심리성적 욕구의 강조: 리비도가 행동과 사고의 동기

내적 갈등의 역동: 다양한 힘들의 상호작용 에너지 체계

투쟁적 인간: 충동 해소, 쾌락 추구, 사회에 대항

 

2) 에릭슨의 심리사회 발달이론

 

주요 특징

인간의 전생애를 강조

합리적 존재, 창조적 존재

인간의 행동은 자아에 동기화

단계 마다 과제와 위기가 존재

 

주요개념

자아: 신체적, 심리적, 사회적 발달과정에서 외부환경에 적을 하는 과정을 통해 형성

자아정체감: 시간적 동일성과 자기 영속성을 인식, 독특성을 가진 자아의 자질

점성원리: 인간 발달은 발달과업을 내포, 특정 단계의 발달은 이전 발달에 의해 영향

위기: 인간의 발달관계마다 사회는 개인에게 심리적으로 요구하는 바가 존재

 

심리사회 발달 단계

단계	심리 사회적 위기	중요인	발달과업	Good	Bad
1단계(0-1)	신뢰감:불신감	어머니	어머니 애착	신뢰감	불신감
2단계(1-3)	자율성:수치심	부모	배변훈련	자기통제, 자기효능감	수치심, 자기의혹
3단계(3-6)	주도성:죄책감	가족	목표, 방향성	자율성	죄책감
4단계(사춘기)	근면성:열등감	이웃, 학교	사회적, 신체적, 학업적 기술	사회성, 이해력	사회성 부족
5단계(청소년기)	자아정체감 성립: 역할혼미	동료집단, 리더십 모델	성인으로써 정체성	자아정체성 확림	자아정체성 혼동
6단계(성인 초기)	친밀감:고립감	친구, 성, 경쟁, 협동	사랑, 우정, 유대	봉사, 타인 사랑	애정관계 형성 어려움
7단계(중년기)	생산상:자기침체	일, 가사	가족, 직업, 사회	사회적 책임감	복지와 번영에만 관심
8단계(노년기)	자아통합감: 자아절망감	인류, 민족	인생, 수용	통합, 성취감, 죽음 직면	불만, 죽음에 대한 낙심

 

3) 아둘러의 개인심리이론

 

주요 특징

무의식이 아닌 의식을 성격의 중심으로 봄

인간을 전체적, 통합적으로 이해

인간은 창조적, 책임감이 있는 존재

열등감과 보상이 발달의 동기

 

주요 개념

열등감: 해결할 수 없는 문제에 직면하는 경우 나타나는 무능력감

보상: 잠재력 발휘 유도 자극제, 훈련과 노력으로 연결

우월성의 추구: 모든 인간이 가진 욕구, 열등감 보상 욕구

사회적 관심: 이상적 공동사회 추구 목표를 달성하기 위한 성향

생활양식: 삶에 대한 개인의 성격, 특질, 행동, 습관 등

창조적 자기: 스스로 자신의 삶을 만들어 가는 것

가상적 목표: 미래에 대한 이상

 

핵심가정

통합된 완전한 존재로 이해

목표지향적 행동지지

스스로가 자신을 창조

 

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